#03-02-6_1 仕掛けとチャンスに連動する(トリガー＆リンク（途中）

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02攻防の基本原則　⑥相手のTOVを増やす

ここまでの内容を振り返る

この原則の目的は

チームで連動・連携してトラップを仕掛ける

目的

ディフェンスはリバウンドを取ることで完結する

期待値の低いシュート ＝ 外れる確率の高いシュート

となるので、せっかく良いディフェンスでシュートを外させても、リバウンドを取られてしまえば、結果的にはゴール下にパスを入れられたのと同じ状況になり、そこから期待値の高いシュートを打たれてしまいます。

特に育成年代では、非常に頑張ってタフショットを打たせたところで満足してしまい、リバウンドに参加しないプレイヤーが多く見られます。

たとえディフェンスがうまくいかなかったとしても、育成年代であればシュートは半分ほど落ちます。

ミドルシュートであればなおさらです。フリーで打たれたとしても半分以上は外れるでしょう。

こう考えると、むしろリバウンドのほうが重要と言っても過言ではありません。

ディフェンスはリバウンドを取ることで完結し、初めて成功したと言えるのです。

強いチームの指導者はリバウンドの重要性を理解している

私も以前は、リバウンドにそこまで強いこだわりを持って指導していたわけではありませんでした。

大事なのは理解していましたし、「リバウンドが大事だ」とも伝えていました。

しかし、それは恥ずかしながらリバウンドの練習をそれほどしていないのに試合中に「リバウンド！！」と叫んでいるだけでした。

まさに「体系化できていなかった」のです。

つまり、リバウンドが重要なのは知っていても、どれくらい優先順位を高く置くべきか、どのくらいの時間を練習に割くべきか、そういった部分を自分の中で明確にできていませんでした。

ただ、強いチームを見ていくと、やはり指導者がリバウンドの重要性をしっかり理解していて、練習や指導内容がきちんと体系化されていることに気づきました。

そのことで私が強烈に印象に残っているシーンが2つあります。

トップ4チーム中3チームが同じリバウンド練習

1つ目は、県総合という大会での出来事です。
県総合とは、天皇杯の予選として、それぞれのカテゴリーの上位チームが集まってトーナメントを行う大会です。

その女子の1回戦。
コートが2面あり、高校2チーム・大学1チーム・社会人1チームの計4チームが同時にアップしていました。
すると、そのうちの3チームが、なんと全く同じリバウンド練習をしていたのです（笑）

しかも、社会人（実業団）のチームは全国でも上位に入るレベルのチームです。

アメリカ研修でのミッティー高校見学

もう1つは、アメリカでコーチ研修をしたときのことです。

このとき見学したのは、「アービショップ・ミッティー高校（Archbishop Mitty High School）」の女子チーム。

NBAのアーロンゴードンとWNBAのヘイリージョーンズ

の出身高校です！

この高校の女子チームのヘッドコーチを務めているのが Sue Phillips 氏で、U18アメリカ代表のコーチも経験している方です。

試合前日の練習を見させていただいたのですが、とにかく印象に残ったのは「フリースロー」と「リバウンド」。
1v1や2v2の多くが「リバウンドからスタートする形式」か、「どちらかが決めるまで続ける形式」だったのです。

あれ（2022年）からすでに3年ほどたち、私自身の“バスケットボールの体系化”が一通り整理された今、見学させていただいた練習を振り返ると「なるほど、こういうことか」と腑に落ちます。

まさに「重要度の高いことに、しっかり時間を使っている」んですよね。

まとめ

• ディフェンスはリバウンドを取ることで完結する
• 特に育成年代では、タフショットを打たせることだけに満足し、リバウンドに参加しない選手が多い。
• 育成年代ではシュート成功率は低く、リバウンドの重要性がより高い。
• 強いチームはリバウンドの重要性を理解している
• 強いチームの指導者はリバウンドの練習に多くの時間を割いている

POINT

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スタンフォード女子の試合と『岡田メソッド』に衝撃を受けてPrinceton offenseとバスケットボールの体系化を極めるために日々勉強中
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