#03-02-1_3DFを見て、DFのミスをつく

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02攻防の基本原則　①シュートの期待値を上げる

ここまでの内容を振り返る

この原則の目的は

ことです。

『チームオフェンスの目標』の節で整理したことですが、重要なことなのでオフェンスの目的とそこから逆算したオフェンスの流れを再度確認します。

OFの目的と、そこから逆算したチームOFの流れ

期待値の高いシュートを打つためには簡単にいえば、ゴール下で簡単な良いシュートを打てば良い。

しかし、ゴール下で簡単なシュートなんてDFは打たせてくれない。

ゆえに、「少しでもゴール近くで、少しでも簡単なシュートを打つ」ためにチームのオフェンスのシステムやアクションでアドバンテージを作って、アドバンテージを攻めよう。

というのがチームオフェンスの流れでした。

この部分に関しては、のちの章で詳しく体系化していきます

アドバンテージを作る動きを「クリエイト」、アドバンテージがある状態を「チャンス」、チャンスを攻めてシュートに向かうことを「ブレイク」呼びます。

この辺りはJBAがゲームモデルとしても整理しています。

チャンスがあるならクリエイトする必要がない

ここからがこの章のキモです。

「少しでもゴール近くで、少しでも簡単なシュートを打つ」ためにクリエイトするのですから、ゴール下で簡単なシュートを打つチャンスが存在するのであれば、そもそもクリエイトする必要がないわけです。

すでにそこにあるチャンスを攻めれば良い。

オフェンスがクリエイトしていないのにゴール下でシュートを打つチャンスがあるということは、DFにエラー(ミス)があるということです。

つまり、DFにエラーがあるのであれば、クリエイトしている場合ではなく、即座にそのエラーを攻めて得点すべきなのです。

クリエイトの指導ではこの点を必ずおさえる

この順序をクリエイト、つまりモーションオフェンスやセットオフェンスなどのチーム戦術やアクションを取り入れ指導する際には、この順序をしっかり押さえないとうまくいきません。

これまで整理してきたように、目的は「得点する」ことです。

得点することから逆算したプレーの整理がプレーモデルです。

戦術を導入してうまくいかないのは、導入初期に

• 目の前が空いているのに攻めない
• ゴール下でもらえるのに、広がってパスを受ける
• 自分がノーマークなのにスクリーンに行く
• ミスマッチなのにPnRしてマッチアップが戻ってしまう

などが起きてしまうからです。

これらの現象は、「得点する」ことではなく「チームオフェンスの遂行」が目的になってしまっているのです。

そうではなく、チーム戦術の遂行はあくまでチャンスを作るために行なっているのであって、DFエラーがありすでにチャンスがあるのであれば、即座にそのミスを攻める優先順位の指導が大切なのです。

DFのエラーを整理し、DFのエラーに気づく力を養う

そもそもDFを見ていなければ、DFのエラーにも気づけません。

よって、「DFを見る」という習慣化が重要になります。

「DFを見る」ということは非常に当たり前のことなのですが、こちらが考えているよりもプレイヤーはDFを見れません。味方OFばかりを見ています。

これも、「競争的」にバスケットボールをプレーしてしまっているからだと考えます。

まず、味方OFではなくDFを見る習慣をつけると同時に、「DFの何を見るのか」を整理していきます。

次に、DFのエラーを攻めるためには、「DFのエラーとは何なのか」を整理しておく必要があります。

そして、DFのエラーをどうやって攻めれば良いか、その原則を体系化していきます。

どのDFを見るか

DFを見ると言ったときに、どのDFを見るのでしょうか。

この部分は意外に指導されていないと感じています。

どのDFを見るかは、ボールを持っているか持っていないかで変わります。

多くのプレイヤーは逆になっている

実は多くのプレイヤーは全くの逆になっています。

ボールマンは目の前のDF（自分のマークマン）を見ていて、オフボールのプレイヤーはボールを見ているのでボールマンのDFを見ていて、自分のマークマンを見ていません。

正しく見るためには、「間接視野（周辺視野）」が必要になるので難しいのです。

まずその視野の取り方から指導が必要になるでしょう。　

1.位置 2.視野 3.意図

中心に見るべきDFが整理できたので、次にDFの何を見るかを整理します。

見るポイントは3つです

この3つを見てDFのエラーに気づき、瞬時にそれをつけるのが良いプレイヤーです。

ヨキッチの凄さ

ヨキッチはそれが非常に上手いプレイヤーですね。

どんなときでもチャンスがないか、うかがっています。だからヨキッチのプレーには無駄がないのです。

彼の全てのプレーは、的確にエラーつくものだから「無駄な動き」を感じません。

年齢が下がるほど1v1能力が重視される理由

ここまで見てきますと、「年齢が下がるほど1v1能力が重視される理由」がよくわかります。

もちろん「上のカテゴリーでも通用するために個人能力を磨く」ということはもちろん大切なのですが、それはあくまで「育成論」です。

今私がこの【#03 プレーモデル】で体系化していることはあくまで「バスケットボールというゲームで目的(勝つ)ためにはどう(指導)すれば良いか」ということであり、育成論はまた別の観点です。

これまでも書いたように、育成論や教育論、人間論は「活動の目的」であって、「ゲームの目的」ではありません。ここを混ぜてはいけない。というのが『競争闘争理論』の重要な指摘でした。

話が少しそれましたが、「年齢が下がるほど1v1能力が重視される理由」は「DFがミスしやすいから」です。

年代が低ければ低いほど、一般的にDFが未熟でかつ強度も低い。

つまり極端な話、「少し早いパスを出す」だけ「ポジションチェンジをするだけ」でDFがエラーを犯します。

であれば、複雑なクリエイトは必要がなく、エラーをついて攻める1v1能力の方が得点につながるわけです。

そう考えると、低い年代では「パススピード」を向上させること自体が「クリエイト」になるとも考えられます。

テクニックはあるがバスケットボールは下手な日本人

一方で、低カテゴリーでテクニックが重視され、戦術的負荷が適切にかけられておらず、バスケットボールIQが低い状態で上のカテゴリーへ上がっていっていることが現在の日本の課題だと私は考えています。

2013年に『テクニックはあるが、「サッカー」が下手な日本人』（https://amzn.to/4dSE6HS）という本が発売されました。

日本のバスケはサッカーの15〜20年遅れだと考えると、数年後くらいに同じような問題意識が日本国中に出てくるのではないでしょうか。

育成年代は複雑なセットプレーなどは必要ではなく、チャンスを攻める力（1v1）が重要だというのはその通りなのですが、この1v1能力というのは、いわゆるコネコネしたハンドリングや複雑なステップ、難しいステップバックシュートなどのことではないのです。

これらは、「しっかりと守っているDFをこじ開ける能力」です。

その前に必要な1v1能力が「DFのエラーを見つけて的確に攻めて、簡単なシュートを打つ能力」です。

当然この1v1には「オフボールの1v1」も含まれています。

オフボールでDFのエラーをつき、カッティングやシールポストアップで攻めるプレーはオンボール1v1と同様の価値があるのです。

私の問題意識とプレーモデルの重要性

私は、今の育成年代のバスケットボールが「しっかりと守っているDFをこじ開ける能力」の競い合いになっているような気がどうしてもしてしまいます。

それは、バスケットボールの目的から逆算してヒエラルキーをつけて体系化するという「プレーモデル」が整理されていないからだと考えています。

「バスケットボールが上手いプレイヤー」を育てる方法論、それがプレーモデルだと信じてこれを作っています。

まとめ

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バスケIQ向上委員会

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スタンフォード女子の試合と『岡田メソッド』に衝撃を受けてPrinceton offenseとバスケットボールの体系化を極めるために日々勉強中
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